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Este blog tem o objetivo de relatar atividades educacionais relevantes para minha experiência profissional, essas experiências podem ter sido vivenciadas ou apenas observadas,desde que sejam boas e proveitosas.Fique a vontade para comentar e sugerir estratégias.

domingo, 4 de setembro de 2011


         ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
     PREFEITURA MUNICIPAL DE CURRAIS NOVOS
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR SALUSTIANO MEDEIROS
       DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
                        PROFESSORA: SOCORRO MEDEIROS



            PROJETO 

                  SOLETRANDO NO SALÚ


                         CURRAIS NOVOS / RN
                           
                              INTRODUÇÃO
   Infelizmente, a ortografia ainda vem sendo tratada, na maioria das escolas do ensino fundamental, por meio de atividades de identificação, correção de palavras erradas, seguidas de cópias de enfadonhos exercícios de preenchimento de lacunas.
   Entretanto, é possível desenvolver um trabalho que permita ao aluno descobrir o funcionamento do sistema grafo - fonêmico da língua e as convenções ortográficas, analisando as relações entre a fala e a escrita, as restrições que o contexto impõe ao emprego das letras, os aspectos morfossintáticos, tratando a ortografia como porta de entrada para uma reflexão a respeito da língua, particularmente da modalidade escrita.
 
          

          JUSTIFICATIVA
   O projeto soletrando no salú foi criado no ano de 2007, partindo do interesse dos alunos pelo concurso de soletração, do programa caldeirão do Huck, da rede globo de televisão, que teve início no mesmo ano e da parceria entre os docentes de língua portuguesa deste estabelecimento de ensino, que tomando como ponto de partida o enfoque dado pela tv e o papel da escola de formar leitores, montou esse projeto visando à ampliação do interesse do aluno pelo fascinante mundo da ortografia de forma prazerosa.

 Objetivo Geral:
. Refletir sobre os fenômenos da linguagem, particularmente os que a questão da ortografia e suas regularidades e irregularidades.
    Objetivos Específicos:
 . Ler corretamente palavras que apresentam irregularidades ortográficas;
 . Ler para praticar a soletração correta das palavras;
 . Ler para memorizar.
 . Explorar lista de palavras para explicitar regularidades ortográficas no que se refere às regras contextuais;
 . Fazer a soletração correta das palavras sorteadas;
 . Selecionar um aluno para a seletiva estadual.
         
             ETAPAS
FASE: Seleção das palavras para a soletração.

FASE: Inscrições dos alunos interessados.

FASE: Entrega de listas para que os inscritos possam construir sua forma de aprendizagem das palavras.

FASE: Eliminatórias por turmas, devendo ficar um finalista representando cada turno.

FASE: Culminância do projeto, com a grande final.



         AVALIAÇÃO
A avaliação deve ser compreendida como conjunto de ações organizadas com a finalidade de obter informações sobre o que o aluno aprendeu.

        CRONOGRAMA

INSCRIÇÕES: 19 A 23 DE ABRIL DE 2011
ENTREGA DAS LISTAS: 26 E 27 DE ABRIL
ELIMINATÓRIAS: 03 A 14 DE MAIO
GRANDE FINAL: 21 DE MAIO

OBS: O CAMPEÃO DO SOLETRANDO NO SALÚ IRÁ REPRESENTAR A ESCOLA NA SELETIVA ESTADUAL DO SOLETRANDO DO CALDEIRÃO DO HUCK.



                    BIBLIOGRAFIA

- Parâmetros curriculares nacionais de 5ª a 8ª séries;
- Novo Aurélio dicionário.


                  METODOLOGIA
           SORTEIO DAS PALAVRAS
  As palavras são escolhidas através de sorteio desenvolvido exclusivamente para o SOLETRANDO.
  Depois do sorteio o aluno da vez, tem que, obrigatoriamente:
1.  Repetir a palavra sorteada;
2.  Soletrar;
3.  Repetir novamente a palavra indicando que finalizou a soletração.
 Se o participante errar qualquer letra, acento ou qualquer outro sinal gráfico, a soletração será considerada errada e o participante será eliminado.
 

                       BENEFÍCIOS
 Antes de começar a soletração, o aluno pode pedir aos juízes os seguintes benefícios:
1.  Sinônimo da palavra;
2.  Classificação gramatical;
3.  Definição;
4.  Aplicação da palavra em uma frase;
                A CAMPAINHA
Depois que o participante termina a soletração, o professor consulta os juízes. Se a soletração estiver errada o juiz aciona a campainha.
Para vencer o SOLETRANDO é necessário ser o único a soletrar corretamente a palavra na rodada.